主攻小提琴的申敏慧(音，19岁，国民大学)特别近迷上了学习编程。上学期在学习教育用编程语言“Scratch”时学习了编码（coding）的基础，本学期正亲自制作一些简单的游戏和聊天软件。国民大学还让人文、社会、艺术领域专业的学生在毕业前必需修编程课程。申敏慧表示“本来觉得自己是音乐学院的学生，没有必要学习，但一旦尝试后发觉很有意思。如果毕业后不做专业演奏者选择其他道路，这似乎会有帮助”。 　

国民大学在综合各专业的融合教育和以现场为中心的特性化教育方面非常活跃，还正与汽车零件企业Bosch一起开设现场实习课程。学生们可以在这里与工程师们一起解决汽车发动机等部件中出现的实际问题。 　

在今年教育中心大学评价中，国民大学上升至并列第4位。本报除了综合评价以外，每年还单独对将重点放在学生教育而不是研究上的四年制大学进行评价。KOREATECH(韩国技术教育大学)在40个参与评价大学中位居首位。在该评价实施的七年间，KOREATECH一直稳居首位。KOREATECH的就业率(83.2%)特别高，正在运营“企业链接长期现场实习制度(IPP)”。每年会有300多名学生在韩国国内外大企业、中小企业和公共机构实习6个月~1年左右。学生通过该项目特别多可获得15个学分，每月还可拿到100万韩元左右的津贴。 　

　优秀的教育中心大学在教育条件中获得较高评价。上升至第二位的淑明女大将学费收入的22.7%作为奖学金。奖学金主要用在奖励志愿活动、创业和辅导等方面。“领导集团奖学金”会对学生的志愿活动时间和内容进行评价，资助学费的15%。淑明女大还运营学生提交创业企划案，大学会支援启动资金的“Cash Class”项目。学生如果在海外作为宣传韩国文化的公共外交使节团参与，每人特别多能拿到230万韩元。 　

　建阳大学上升至第三位，毕业生就业率(男72.2%，女69.7%)仅次于KOREATECH。秘诀就是教授的积极指导。而且建阳大学的指导教授和10~20名1~3年级学生组建团队的“合作伙伴训练”也很活跃。每个团队还一起进行志愿活动、登山和运动的趣味活动或研究项目。行政副校长郑荣吉表示“我们会为数学和物理等基础课程教育不足的学生运营基础学历增进项目，教授将会进行一对一的指导”。 　

　此外，建阳大学致力于产学合作教育和现场实习。加图立大学与国民大学并列第四位，将理工领域为主的现场实习扩展到人文和社会领域，通过媒体资讯创作(文学+IT)、演出服装企划(艺术+服装)、社会责任经营(哲学+经营)等“融合专业”提高学生的就业竞争力。 

　金乌工科大学位居第6位，每五名在校生中就有两名(18.9%)曾在学校修过创业课程。